LE FILM DE SF ?

Le FILM DE SF en insertion professionnelle

 

Finances (F) :

– Évaluer les ressources financières de la personne : revenus, allocations, aides sociales (RSA, APL, ARE, etc.)
– Analyser la situation budgétaire et identifier les éventuels problèmes (dettes, impayés, etc.)
– Accompagner la personne dans la gestion de son budget, l’ouverture de comptes bancaires, la négociation avec les créanciers, etc.
– Orienter la personne vers les organismes compétents pour obtenir les aides financières dont elle a besoin

Internet (I) :

– Vérifier que la personne a accès à une connexion internet personnelle
– Évaluer ses compétences numériques de base (utilisation d’un ordinateur, des moteurs de recherche, des outils bureautiques, etc.)
– L’accompagner dans l’apprentissage et la maîtrise des outils numériques nécessaires à son insertion (recherche d’emploi en ligne, démarches administratives, etc.)
– Identifier les besoins en formation et orienter la personne vers des ateliers d’initiation au numérique

Logement (L) :

– Évaluer les conditions de logement de la personne (salubrité, confort, situation administrative, etc.)
– Accompagner la personne dans la recherche d’un logement stable et adapté à sa situation
– Aider au règlement des loyers et charges, négocier avec les bailleurs en cas de difficultés
– Orienter la personne sans domicile fixe vers les dispositifs d’hébergement d’urgence ou d’insertion

Mobilité (M) :

– Vérifier si la personne dispose du permis de conduire et/ou d’un véhicule personnel
– Évaluer ses capacités à utiliser les transports en commun (connaissance des lignes, tarifs, horaires, etc.)
– L’accompagner dans l’obtention du permis de conduire ou l’accès à un moyen de transport
– Étudier les possibilités de réduction des temps de transport entre le domicile et le lieu de travail/formation

Documents (D) :

– S’assurer que la personne dispose des documents administratifs nécessaires (pièce d’identité, titre de séjour, numéro de sécurité sociale, etc.)
– L’aider dans les démarches pour régulariser sa situation administrative si besoin
– Vérifier l’absence de casier judiciaire incompatible avec certains types d’emploi
– Orienter vers les organismes compétents pour obtenir les documents manquants

Expression (E) :

– Évaluer les compétences linguistiques de la personne (français ou autre langue)
– Identifier les besoins en formation linguistique (FLE, remise à niveau, etc.)
– Accompagner la personne dans le développement de ses capacités rédactionnelles et d’expression orale
– Proposer des ateliers de communication adaptés à ses besoins

Santé (S) :

– Identifier les éventuelles inaptitudes professionnelles ou situations de handicap
– Orienter la personne vers les services médicaux et sociaux compétents (médecine du travail, MDPH, etc.)
– l’accompagner dans les démarches pour faire reconnaître son handicap et bénéficier des aménagements nécessaires
– Proposer un suivi et un soutien en cas de problèmes de santé (addictions, etc.)

Famille (F) :

– Évaluer la situation familiale de la personne (isolement, enfants à charge, etc.)
– Identifier les besoins en garde d’enfants, soutien familial, etc.
– Orienter la personne vers les dispositifs adaptés (crèches, assistantes maternelles, associations, etc.)
– Proposer un accompagnement social pour résoudre les problématiques familiales

 

Cet accompagnement global et personnalisé permet de lever les freins à l’insertion professionnelle et de favoriser l’accès durable à l’emploi.